• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
туыстык байланыс деген не - туыстық қарым қатынас мақал [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Сүйікті пайғамбарымыз да (с.ғ.с.) өзінің хадисінде нағыз туыстық байланыс жасаушыны сипаттап: «Туыстарының қарым-қатынасына жауап қайтарушы байланыс жасаушы емес, нағыз туыстық. Қазақ халқы ағайын-туыспен байланысқа ежелден мән берген. Бұған туысқанға қатысты мақал-мәтел, нақыл сөздердің көптігі мен әрбір жақын адамға туыстық атаулар беруінің өзі жеткілікті дәлел бола алады. Шын мәнінде. Туыстық қарым-қатынас және оны сақтау өзінің маңыздылығы бойынша Жаратушыға құлшылық ету мен ата-анаға жақсылық жасаудан кейінгі үшінші орында тұрады. Ал қазіргі қоғамда дұрыс тәрбиеден. Бабаларымыздың ұрпақтарына өнеге етіп қалдырған тәрбиенің түп негізі ислам қағидаттарынан нәр алғаны анық. Солардың бірі және бірегейі туыстық қарым-қатынасқа байланысты. Бұл туралы. Қарындас – ер адамдардан жасы кіші әйел (қыз). Сіңлі – жасы әйел адамдардан кіші қыз. Бауыр – бірге туған тумасы. Жамағайын – аталас ағайын. Туыстық қатынастар туралы Мақал-мәтелдер ️ қазақша казакша. Бұл туралы Құран аяттарында туыстық қарым-қатынасты үзбеуге шақырған тұстар өте көп кездеседі. Ниса сүресінің 1-аятында: «Алладан қорқыңдар, туыстық. Бітісі жаман қамысты, су ішінен өрт шалар, Туысы аман жігітті, түйе үстінен ит қабар. Ілмектер: жаман, туыс, жігіт kz2015; ; 0; 0; 2496. Бул оқиға кітаптың кіріспесінде не айтам, немен айналысам, тіл туралы, мәдениет туралы, қарым-қатынас туралы жазылған еңбек жетерлік, ал сонда мен не жайында. Қарындас – ер адамдардан жасы кіші әйел (қыз). Сіңлі – жасы әйел адамдардан кіші қыз. Бауыр – бірге туған тумасы. Жамағайын – аталас ағайын. Мақал-мәтелдер жинағы жайлы туыстық ️ қазақша казакша Басты бет Сайт туралы FAQ нұсқаулық Байланыс Ереже Сайт картасы. Не жатады. Ежелгі адамның қалдықтары эзірше табылған жоқ, бірақ олардың деген жерлерінен табылған. Шу езенінің оң жағындағы Қазанғап шатқалынан осы. Дегеніміз өзара байланыс, ынтымақтастық, түрлі құбылыстардың сабақтастығы, бір-бірімен тығыз байланыста дамуы деген мағынаны білдіретін ұғым болып шығады. Сөйтіп, қазақта туыстық және құдандалық қатынастарға байланысты әр түрлі қарым-қатынас, частный дом аренда талгар долгосрочно алыс-беріс, өзара көмек сияқты шым-шытырық қатынастар болады. Бабаларымыздың ұрпақтарына өнеге етіп қалдырған тәрбиенің түп негізі ислам қағидаттарынан нәр алғаны анық. Солардың бірі және бірегейі туыстық қарым-қатынасқа байланысты. Бұл туралы.



әдебиетті тереңдетіп оқыту оқулығының авторы [Читать далее...]

1 Пәннің мақсаты мен міндеттері. «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәні бойынша студенттерге әдеби-тарихи, әдеби-теориялық мәліметтер мен практикалық дағдылар туралы жан-жақты түсінік. 1914 жылы шыққан «Қирағат» оқулығының авторы*М.Дулатов*»Бақытсыз Жамал» романының *Әдебиетті оқыту әдістемесі*Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары*Қазақ әдебиетін тереңдетіп оқыту. Сонымен қатар 6 оқу курсының авторы болып табылады. Олардың қатарында «Абай мектепте», «10-11 сыныптарда қазақ әдебиетін тереңдетіп. Әдебиетті тереңдетіп оқыту қазіргі кезең әдебиетін оқыту әдебиетті оқыту әдістемесі инновациялық технологиясы әдістемелік құрал оқулық-әдістемелік бағдарлама. Педагогикадан берілетін тапсырмалар. «Студенттердің педагогикалық практика өткізу бойынша Ережесімен». Лекция №1 (1) Әдебиетті оқыту әдістемесінің тарихы. Әдістеменің даму негіздері мен. Автор: Бітібаева, Қанипа: Book title: Әдебиетті тереңдетіп оқыту: Total pages: 417. Қазақ әдебиетін тереңдетіп оқыту. Мектеп баспасы, 2000. Page 82. 81. Әділет қазақ әдебиеті оқулығының басты кемшілігі оқулықты құрастыруда әдебиет. Оқулығының авторы (авторлық бірлестікте); «Қазіргі Қазақстан тарихы» (9 сынып): Химия пәнін тереңдетіп оқыту бағдарламасы мен әдістемесінің, «Металдар. Бұл тақырыптарды әдебиетті түсініп оқитын жеңілдеу тақырыптарға үйретіп барып сәл кейінірек бастаса, баланың әдебиетке деген қызығушылығын жоғалтып алмауына септігі тиеді. Сыныптарға арналған қазақ әдебиетін тереңдетіп оқытудың авторлық бағдарламаларын дайындап, бекітеді [9, 21]. 1991 жылы Жамбыл атындағы мектеп. Автор мәтінді оқыту жолдарын, мазмұндап айту, жас ерекшелігіне қарай талдау Әдебиетті тереңдетіп оқыту. Алматы:Мектеп, 2003. 415 б. Бітібаева Қ. Мақалада әдіскер ұстаз Бітібаева Қанипа Омарғалиқызының әдебиеттану және әдебиетті оқыту әдістемесі. Әдебиетті тереңдетіп оқыту технологиялары, проблемалық сұрақ қою технологиясы, жеделдетіп оқыту технологиясы, даралап оқыту технологиясы, ұжымдық оқыту. Әдебиетті тереңдетіп оқыту қазіргі кезең әдебиетін оқыту әдебиетті оқыту әдістемесі инновациялық технологиясы әдістемелік құрал оқулық-әдістемелік бағдарлама. Атырау ақын – жазушыларын оқушыларға оқыту. Сонымен қатар 6 оқу курсының авторы болып табылады. Олардың қатарында «Абай мектепте», «10-11 сыныптарда қазақ әдебиетін тереңдетіп.


самые безопасные страны мира для женщин
өлең құрылысы деген не
ренессанс дегеніміз не

.
==============================================================

~~~~~ жеке сараптама деген не ~~~~~

==============================================================
.