• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
өзін өзі бағалауды қалыптастыру [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Өзін-өзі бағалауды арттыру» психологиялық тренингі. 2023 жылғы 18 сәуірде «Психологиялық қызмет» секторының психологтары Тарих және құқық институтында «Өзін-өзі бағалауды арттыру» тақырыбында психологиялық. Өзін-өзі бағалаудың негізгі мәні-оқушының өзін-өзі бақылауы, оның өзін-өзі реттеуі, өзінің оқу жетістіктерін тәуелсіз сараптау. Өзін-өзі бағалау процедурасы мыналарды қамтиды. Жалпы біріктіру тұлғаның кәсіптік тұрғыда өзін-өзі анықтауына және оқушыда шығармашылық және инновациялық қызметке деген қажеттілікті қалыптастыруға ықпал ететін болады. Оқушыларды бағалау үдерісіне қатыстырудың өзі бағалауды әлдеқайда табысты кері байланысын өз тәжірибесінде қолдана алатындай өзін-өзі бағалауды үйренулері қажет. Садлер (1989) және Аткин. Оқушының өзін-өзі бағалауын қалай арттыруға болады. Осы білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары (бұдан әрі-Өлшемшарттар) білім беру ұйымдарының білім беру қызметін өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру кезінде оларды пайдалану мақсатында. Өзін-өзі бағалаудың негізгі мәні-оқушының өзін-өзі бақылауы, оның өзін-өзі реттеуі, өзінің оқу жетістіктерін тәуелсіз сараптау. Өзін-өзі бағалау процедурасы мыналарды қамтиды. Оқушылардың өзін-өзі бағалауын қалыптастырудың. Мысалы, оқушылардың өзіндік мақсатын анықтауға көмектесетін өзін-өзі бағалауын қалыптастыру, зерттеушілердің пікірі бойынша, мұғалімнің бағалау. Өзін-өзі танытуға жағдай жасау дағдыларын қалыптастыру; топтың алдында сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Қатысушылар үлкен шеңбер жасай отырады да, тапсырмалар алады (дайындық мерзімі 2-3 минут). Өзін-өзі бағалаудың басты мазмұнына өз әрекетін реттеу және жөндеуде тұлғаның белсенді қатысуы жатады. Бірақ өзін-өзі бағалауды осындай тар. Осы білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары (бұдан әрі-Өлшемшарттар) білім беру ұйымдарының білім беру қызметін өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру кезінде оларды пайдалану мақсатында. Критерий арқылы бағалауды пайдаланудың тиімділігі мен берер нәтижелері: Оқушы. Мұғалім. Ата-ана. Өзінің тақырыпты меңгеру дәрежесін. Өзін-өзі бағалауды қалыптастыру процесінде шынайы Мен және идеалды Меннің бейнелерін салыстыру маңызды рөл атқарады. Сондықтан идеалға. Өзін-өзі бағалау, психологиялық ғылым, сондай-ақ жалпы өзін анықтау, қоғамдағы жеке рөлі мен маңызы анықтау, өз еңбегі мен ақаулар, мінез-құлық және іс-шаралар. Өзін-өзі бағалау жеке тұлға ретінде жеке өз әрекеттеріне жататын құбылыс болып табылады, ол үш негізгі функцияларды орындайды: реттеу, дамыту және қорғау.

қхр қара металлургиясының кәсіпорындары орналасқан қалалар, қытай аумағы көлемі жұмыс сұрау дұғасы мұса пайғамбардың теңізді екіге бөлуі

бұқпадан шыққан жау жаман бүйірден шыққан дау жаман - мансап та ауру мансапқорлар [Читать далее...]

Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like Бесеудің хаты драмасының ерекшеліктері, Либерализм шегі болмаушы ме еді деп голощекин қандай оқиғаға байланысты ашуға бұлықты, мүнә-фикүн сөзінің мағынасы драмадағы and киелі киіз үй сабақ жоспары more. Ш. Мұртаза Бесеудің хаты. Сабақ жоспары. Шерхан Мұртаза "Бесеудің хаты". Шерхан Мұртаза "Бесеудің хаты" тарихи драмасы. Бесеудің хаты — қазақ зиялыларының БК (б)П Қазақ өлкелік комитетінің бірінші хатшысы Ф.И. Голощекинге жолдаған. Құрамысов (жағымпаздана). Жаудан да жаман, Филипп Исаевич. «Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман». Голощекин (риза болғандай). iзмұқан дұрыс айтады. Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман». Голощекин(риза болғандай). iзмұқан дұрыс айтады. Мансап та ауру. Мансапқорлар да нашақорлар сияқты. Мансаптың мастығы нашақор. Ш.Мұртаза. «Бесеудің хаты» драмасы атты Ашық сабақ, пәні Қазақ әдебиеті. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» атты драмасына арқау болған — ел басына түскен азапты күндер, қолдан жасалған аштықтан қырылған екі миллион халықтың. Ш. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасы. Драматург Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» атты драмасында «Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман», «Мал аласы сыртында, адам аласы ішінде», «Төременен тіреспе, күштіменен. Әдеби жанр: драмалық тарихи туынды. Эпикалық жанр түрі: пьеса Негізгі идеясы: ел басына түскен азапты күндер, қолдан жасалған аштықтан қырылған екі миллион халықтың тағдыры. №2-тапсырма. Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like Бесеудің хаты драмасының ерекшеліктері, Либерализм шегі болмаушы ме еді деп голощекин қандай оқиғаға байланысты ашуға бұлықты, мүнә-фикүн сөзінің мағынасы драмадағы and more. Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман» деген мақалдың мәнін ашыңдар. 3-тапсырма. «Бесеудің хаты», Бесеу деп отырғаны кімдер деп. Драматург Ш.Мұртаза «Бесеудің хаты» атты драмасында «Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман» /186-б/, «Мал аласы сыртында, адам аласы ішінде» /190-б/, «Төременен тіреспе. Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман" мақалдың мәнін ашу керек., ответ74902: Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман мақаласының мәнін түсіндіру үшін бірнеше қадам болады: 1. Анықтау. Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман». Голощекин(риза болғандай). Iзмұқан дұрыс айтады. Бұқпадан шыққан жау жаман, бүйірден шыққан дау жаман». Голощекин(риза болғандай). Iзмұқан дұрыс айтады.

әбілхан қастеев мақта жинау мазмұны тусинде алтын сырга корсе, мұсылманша түс жору алтын сырға әпке туған күніңмен текст браслет клевер оригинал, клевер золото браслет өмір жасы ең ұзақ елдер, халықтың өмір сүру ұзақтығы мамандық мұғалім эссе, мен таңдаған мамандық эссе қарым-қатынас таро егжей-тегжейлі неліктен жаңа азық-түлік дүкенін армандайсыз? дулат исабеков әпке мазмұны, дулат исабеков әпке толық нұсқасы
баланс кселл
как защитить свои данные от мошенников
политехнический колледж астана сайт
ақиқат кестесі дегеніміз не
кәсіби сөздер
әлеуметтанулық зерттеудегі іріктеу әдісі ұғымы түрлері іріктеудің қателіктері

.
==============================================================

~~~~~ киелі киіз үй сабақ жоспары ~~~~~

==============================================================
.